ÉTICA Y RELIGIÓN

LOS VALORES QUE PERMITEN RESOLVER  CONFLICTOS

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  ÉTICA Y RELIGIÓN
GRADO QUINTO
GUIA No 02- LOS VALORES QUE PERMITEN RESOLVER CONFLICTOS
 SEMANA   :  AGOSTO  31   -  SEPTIEMBRE 04

                     FECHA DE ENTREGA: HASTA EL   VIERNES   04 DE SEPTIEMBRE

Objetivo:  Identificar los valores que  favorecen la convivencia de una comunidad y la resolución de conflictos por la vía   de la paz.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

El ser humano  es un  ser social. Ninguna persona vive absolutamente aislada del resto, ya que la interacción con otros individuos es imprescindible para el bienestar  y la salud. Sin embargo, la convivencia no siempre resulta fácil, dado que pueden interferir negativamente ciertas diferencias sociales, culturales o económicas, entre otras muchas posibilidades. El respeto y la solidaridad son dos valores imprescindibles para que la convivencia armoniosa sea posible. Por supuesto, existen distintos niveles o tipos de convivencia: la convivencia con la familia en el seno de un hogar es muy diferente a la convivencia con otros seres humanos en el marco de una comunidad (un barrio, una ciudad), ya que la confianza de ambos casos es incomparable. Valores y Acciones que  permiten solucionar conflictos por la vía de la paz ACTIVIDAD Leer y realizar las páginas 26 y 27   de la Cartilla " Retos para gigantes"  correspondiente a la SEMANA 21.  Resolver en el cuaderno de ética de forma organizada y enviar evidencias  al correo : profeconsuelotriana@gmail.com

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONARIOS - Geometría: CONGRUENCIA

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  MATEMÁTICAS
GRADO QUINTO
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONARIOS
 SEMANA   : DE  AGOSTO 31 A SEPTIEMBRE 04 

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 04 DE  SEPTIEMBRE 

ENVIAR EVIDENCIAS a  la  profesora de matemáticas     al   Correo  dilmanazareth.m5@gmail.com

D B A 

Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria para formular y resolver problemas.

OBJETIVOS

     

     1. Reconocer, diferenciar y aplicar el proceso para MULTIPLICAR Y DIVIDIR  fraccionarios.

     2. Utilizar números fraccionarios en un contexto para solucionar problemas.

     3. Reconocer  el concepto de congruencia, aplicarlo en ejemplos con diferentes figuras geométricas.

 

Hola: Te  invito a aprender a multiplicar y dividir fraccionarios, es muy fácil,  más fácil que sumar y restar.  

En tu cuaderno de matemáticas escribe las consideraciones teóricas y los ejemplos  que necesites para entender los procesos.  También vas a practicar en tu cartilla  RETOS PARA GIGANTES  y en tu libro  ENTORNOS - MATEMÁTICAS.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

 

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

 

Es una adición que se repite. Por lo tanto, la multiplicación es un método rápido para resolver una adición.   

19+19+19+19 se convierte en 19× 4

La multiplicación de facciones se emplea para encontrar las partes de un todo o de otra fracción

Ejemplo 1

 

¿Cuánto es un tercio de un medio?

EJEMPLO  2 : ¿Cuanto es dos quintos de tres cuartos?

Dos quintos de tres cuartos son: seis veinteavos.

 

 

                                          DIVISIÓN DE  FRACCIONARIOS

Dividir es  distribuir cantidades. Cuando dividimos fracciones hacemos una multiplicación.

Se puede hacer de dos formas:

1. Invertir la segunda fracción y MULTIPLICAR

2.  MULTIPLICAR en cruz 

Y el resultado final se simplifica, si es posible, como en este caso 15 y 20 son divisibles por 5.  

OBSERVA LOS EJEMPLOS

MULTIPLICACIÓN DE UN FRACCIONARIO POR UN NÚMERO ENTERO

Se escribe  uno (1) como denominador del número entero y se multiplica directamente. 

(El número entero  puede estar antes o después del fraccionario).

EJEMPLO

                             

                                   DIVISIÓN DE ENTERO POR FRACCIONARIO:

Al número entero se le coloca como denominador  uno (1 )  y se realiza  la división como se indicó en los ejemplos anteriores. 

( Si lo requiere puede acceder a los enlaces para ver los videos )

 

multiplicación de fracciones

División de fracciones

entero por fracción

División entero fracción

                                                            CONGRUENCIA

Dos figuras geométricas son congruentes si tienen las mismas dimensiones y la misma forma sin importar su posición u orientación, ​

 

EJEMPLOS

ACTIVIDAD

1.  COMPLETA  el siguiente ejemplo:

 

2.  Realizar la actividad del libro ENTORNOS- Matemáticas. en las páginas  56 y 57

3.  Realizar las actividades de la Cartilla   RETOS PARA GIGANTES.  Semana  21    

     De la páginas 12  a la 17. 

     Las páginas 16 y 17 corresponden al tema de Geometría : Congruencia.

4. responder la siguiente evaluación:

       

                              NOMBRE:  ______________________________________  

                             CURSO: ________    FECHA________________________

CIENCIAS NATURALES - ¿ QUÉ ESTÁ PASANDO EN EL SUELO?

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA- INSTITUCIÓN EDUCATIVA  DISTRITAL

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA - CIENCIAS NATURALES

                                              GRADO QUINTO

                                      GUIA No. 09  -   EL SUELO

                     SEMANA  :   AGOSTO 24  - AGOSTO   28

                                                            FECHA DE ENTREGA:  VIERNES  28 DE AGOSTO

OBJETIVO : Reconocer la importancia del suelo como recurso natural, soporte indispensable de las plantas y otras forma de vida.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

EL SUELO

 Es la capa superficial que cubre la corteza terrestre, es un recurso natural valioso, soporte de vida y de interacción de muchas especies.

COMPONENTES DEL SUELO 

El suelo tiene una parte mineral (inorgánica muy variable), otra parte orgánica (materia vegetal y animal) dentro de él también se encuentra aire, agua, microorganismos y seres vivos. Estas sustancias se encuentran en diferentes proporciones en material solido:  se puede encontrar un 45 %, de material inorgánico que son los diferentes minerales que lo componen, un 5% de materia orgánica. En un espacio poroso podemos aproximar a un 25 % de aire y un 25% de agua. 

HORIZONTES DEL SUELO

Capa superficial: acá se encuentra materia orgánica y humus, en ella crecen la mayoría de raíces y millones de organismos. Dentro de estos organismos están los artrópodos, moluscos, lombrices de tierra, hongos, bacterias, entre los más importantes. Estos animales descomponen residuos de vegetales y otros animales transformando todas estas sustancias en humus, aportando nutrientes al suelo. 

Horizonte A: se encuentran microorganismos, tierra de color oscuro (rica en humus o materia orgánica), residuos de arcilla, material inorgánico en bajas cantidades como; minerales y algunas raíces. 

Horizonte B: se encuentra material inorgánico como minerales, arena, arcilla. Este suelo es menos fragmentado, por esto se encuentra rocas, de color más claro por poca presencia de materia orgánica y acumulación de sales.

 Horizonte C: está formado por fragmentos de rocas, las raíces no penetran con facilidad y tiene poca presencia de materia orgánica. 

Horizonte D: está constituido por roca madre poco fragmentada; no ha sufrido proceso de meteorización (descomposición de minerales y rocas)   y es la capa más profunda del suelo.  

ACTIVIDADES QUE AFECTAN EL SUELO

Son muchas las actividades que pueden afectar el suelo, a continuación conocerás algunas de ellas. 

Tala de árboles: está actividad deja el suelo expuesto a los rayos del sol, fuertes vientos y lluvias que barren los nutrientes del suelo. 

Explotación minera: afecta directamente el suelo, ya que se extraen los minerales que se encuentran en las capas internas del suelo, dejando el suelo sin vegetación y animales. 

 Agricultura: de acuerdo al tipo de agricultura que sea empleada puede ocasionar diferentes niveles de erosión y contaminar el suelo por los químicos que se utilizan. 

 Contaminación: inadecuada disposición de los residuos sólidos, desechos químicos y otros, alteran las condiciones naturales del suelo y reducen su fertilidad. 

ACTIVIDAD

• Realizar las páginas 22, 23,24, 25 de la  Cartilla " Retos para gigantes"  SEMANA  21. Por favor responder   en el cuaderno de forma organizada y enviar las evidencias.

• Enviar  evidencias   al correo : profeconsuelotriana@hotmail.com

        Los siguientes son vídeos que puedes observar  en You Tube , bajo la  supervisión de un adulto,  como explicación del tema: 

• https://youtu.be/tITVRNyUErw
• https://youtu.be/ZuShTT2POsQ

Humanidades: Inglés Uso de A - AN

 

Biografía y Autobiografía

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  ESPAÑOL
GRADO QUINTO
BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA
 SEMANA   :  AGOSTO  10   - AGOSTO   14

FECHA DE ENTREGA:  14 DE AGOSTO. ENVIAR EVIDENCIAS a su directora de curso (profesora de Español)

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

 

QUÉ ES UNA BIOGRAFÍA

 Una biografía es la historia de una persona narrada en un texto más o menos breve y consistente desde su nacimiento hasta su muerte, dando detalles sobre hechos, logros, fracasos y otros aspectos significativos que quieran destacarse del individuo en cuestión. La palabra viene del griego y significa “escribir la vida”.

                                                       ACTIVIDAD

1. En tu cuaderno de ESPAÑOL  responde:

A. ¿Cuál es la diferencia entre biografía y autobiografía?

B. ¿Para qué se escribe la biografía de una persona?

C. ¿De cuáles personajes del mundo te gustaría conocer su biografía?

 Nombra veinte personajes como:  Científicos, artistas, deportistas, escritores, entre otros.

Recuerda que los nombres propios se escriben con mayúscula.  Frente a cada nombre indica por qué se destaca ese  personaje es y de dónde es.

Ejemplo:

• Albert Einstein : Científico, físico, alemán, creador de la teoría de la relatividad.
• William shakespeare: Dramaturgo y poeta inglés. Considerado el mejor dramaturgo de todos los tiempos.

        (puedes iniciar la actividad con estos ejemplos)

2. Realiza la actividad de  la página 6 a 11 de tu cartilla No 18

las respuestas que caben en la cartillla las puedes hacer allí, si no es posible, entonces en el cuaderno de español. 

Las líneas de tiempo que se indican en la cartilla las puedes hacer en forma de friso con dibujos o fotos.

3. Si tienes la posibilidad de ver la película Matilda, ojalá lo puedas hacer, recuerda siempre en compañía de adulto responsable. (actividad opcional) 

SOCIALES ¿Para qué sirve la economía?

 

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

CIENCIAS SOCIALES 5°

 

Fecha de entrega: Martes 18 de Agosto

 

Enviar al correo electrónico: socialesingles2020@gmail.com

 

Objetivo: Analizar la importancia de la economía en la vida diaria, familiar y nacional.

 

Consideraciones teóricas

 

La Economía: es el proceso por medio del cual el ser humano satisface todas sus necesidades (primarias: alimentación, vivienda, vestido…. y secundarias: educación recreación,…), a través de la producción, distribución y consumo  de los recursos y bienes disponibles, para mejorar el bienestar y desarrollo de grupos humanos. 

En los hogares de los colombianos, la economía se vive de acuerdo con los ingresos y los gastos que puedan tener, el número de personas que trabajan, bien sea, en sectores formales e informales de la economía.

El desarrollo económico de Colombia ha tenido históricamente un modelo que aún continua vigente: producir y exportar materias primas, es decir que la base de la economía es el sector primario o extractivo, durante la Colonia (período Hispánico) con oro y plata; después de la independencia (período de la República) con oro, plata, quina, tabaco y café, hasta mediado del siglo pasado; posteriormente, se agregaron el petróleo, el carbón mineral y el níquel.

Por todo esto, vas a analizar la importancia de la economía familiar, de una forma sencilla y que te ayudará para ser consciente y te va a llevar a comprometerte activamente en la economía de tu familia.

 

Actividad:

 

Toma el cuadernillo 18 de Retos para Gigantes (semana 18).

Lee atentamente las páginas 18, 19, 20 y 21.

Desarrolla, en tu cuaderno, Aplica y resuelve de las páginas 19 y 21.

 

Envía las fotos de tus trabajos al correo socialesingles2020@gmail.com

 

Feliz Semana!!!