La Revuelta de los comuneros. Héroes y heroínas del período prerrevolucionario.

 

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

CIENCIAS SOCIALES 5°

 

Fecha de entrega: Viernes 16 de octubre

 

Enviar al correo electrónico: socialesingles2020@gmail.com

 

Objetivo: Analizar los hechos que encausaron la independencia de Colombia.

 

CONSIDERACIONES TEÓRICAS (lee atentamente, al final, se encuentra la actividad)

José Antonio Galán y la rebelión de los comuneros

  El 16 de Marzo de 1781 en el Socorro (Santander) una turba enfurecida se levantó contra los abusos y oprobios de la dominación colonial. Manuela Beltrán, mujer humilde y aguerrida, arrancó e hizo añicos el edicto que anunciaba los nuevos impuestos de la corona española; con ese acto iniciaba la revuelta más fuerte y generalizada contra el dominio español en la nueva granada, No superada en brazos siquiera por la guerra de independencia. La rebelión de los comuneros, encabezada por José Antonio Galán, caudillo de origen popular y piel oscura, fue parte en la oleada de luchas anticoloniales que recorrieron América a finales del siglo XVIII, como la insurrección andina de Túpac Amaru, la independencia de Norteamérica y la revolución Haitiana. .Para la historia de las luchas populares en Colombia, la revolución de los comuneros deja muchas lecciones que debemos aprender: la importancia de un programa revolucionario, el papel de una dirección radical y la necesidad de conservar independencia en la lucha.

 

Diferencias y similitudes

 Si bien no se puede hablar de “programas” o “plataformas” de lucha para el siglo XVIII, es palpable que existieron diferencias de intereses entre los distintos levantamientos anticoloniales de la época, y de hecho varias líneas marcaron la lucha por caminos distintos. Hubo múltiples revueltas e insurrecciones a lo largo y ancho de América, pero los motivos fueron muy di-símiles, así mismo los alcances del movimiento. La independencia Norteamericana fue básicamente una revolución burguesa que pugnaba por liberarse del control inglés y formar una nación propia que defendiera los intereses de los nuevos comerciantes, terratenientes y fabricantes blancos Yankees. Las luchas indígenas como la insurrección de Túpac Amaru en los Andes o de los indios Wayúu, en la Guajira y los Paeces en el Cauca, pugnaban por autonomía frente al poder español y se marcaron por ser luchas de resistencia, que buscaban impedir la “demolición” de los resguardos y territorios indígenas.  Algo diferente sucedió con los palenques, territorios autónomos de esclavos fugados que lucharon por sobrevivir independientes del poder colonial, de acuerdo a sus costumbres y formas de vida originarias de África. Abolieron la esclavitud en los hechos. 

ACTIVIDAD: 

1.Observa el siguiente vídeo

https://youtu.be/ScjOQAtgNH4

2. Lee atentamente, la cartilla, de la semana 24, páginas 18, 19, 20 21 y desarrolla "Recuerda"  y "Aplica y Resuelve" desarrollados en en cuaderno.

Los extranjerismos, Palabras homónimas y la coma explicativa

 

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  ESPAÑOL
GRADO QUINTO
Los extranjerismos. Palabras homónimas y la coma explicativa.
 SEMANA   :  Septiembre 28 a Octubre 02

FECHA DE ENTREGA:  02 de Octubre.

ENVIAR EVIDENCIAS a su directora de curso (profesora de Español)

OBJETIVOS

1. Reconocer extranjerismos en diferentes contextos y establecer si son o no necesarios.

2. Reconocer las palacras homófonas y homónimas y usarlas en de acuerdo al contexto

3. reconocer el uso de las comas explicativas y su función en la oración

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

LOS EXTRANJERISMOS :  Son palabras tomadas de otras lenguas que se introducen en nuestro idioma. Algunas de estas ya han sido integradas a nuestra lengua, otras son innecesarias, porque en español tienen otras que las sustituyen.

    

    Si quieres puedes escuchar la poesía  del Indio Rómulo

    los extranjerismos

PALABRAS  HOMÓNIMAS

Son palabras que suenan igual, pero tienen significado diferente

EJEMPLO DE HOMÓFONAS

EJEMPLOS DE HOMÓGRAFAS

LAS COMAS EXPLICATIVAS

Las comas explicativas cumplen la función de organizar una oración  para evitar confusiones. Se emplean para introducir una aclaración dentro de una oración

Ejemplos:

1. El partido, uno de los más esperados de la temporada, se jugará en la ciudad de Río de Janeiro.
2. Las salsas embotelladas, llenas de conservadores, no son buenas para la salud. Son mejores las salsas caseras, hechas con ingredientes naturales.
3. La habitación, ordenada y pulcra, parece que todo el tiempo está recién limpiada.
4. A Roberto le gusta leer novelas, muy buenas por cierto, que hablan de temas interesantes.
5. Fabiola estudió gastronomía, arte de los alimentos, y ahora ha puesto un restaurante.
6. Mi mascota, de apenas seis meses de edad, es un perrito muy inquieto que mordisquea todos los objetos de la casa.
7. Hoy llegaré a casa desde las seis, incluso antes, para preparar la cena.
8. Bogotá, capital de la República, es una de las ciudad acogedora, que todos debemos cuidar.
9. El pelaje del caballo, largo y sedoso, se movía suavemente con la brisa.
10. Sus manos, ásperas y llenas de callos, son las manos de alguien que siempre ha trabajado.

ACTIVIDAD

1. Realiza las actividades de tu cartilla  RETOS PARA GIGANTES en las páginas 6 a11 -                      SEMANA 24

2. Cuál es la palabra en español que corresponde a los siguientes extranjerismos y deberíamos usar en nuestro contexto.

3. Copia las frases en tu cuaderno usando la palabra que corresponde según el contexto. (puedes hacerlo con dibujos)

Números Decimales. Semejanza de figuras

 

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  MATEMÁTICAS
GRADO QUINTO
NÚMEROS DECIMALES
 SEMANA   : Septiembre 28 a Octubre 2

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 02 de Octubre 

ENVIAR EVIDENCIAS a  la  profesora de matemáticas     al   Correo  dilmanazareth.m5@gmail.com

OBJETIVOS

     1. Reconocer y emplear números decimales en situaciones de la cotidianidad

     2. Ordenar números decimales con la misma cantidad de cifras

     3. Ordenar números decimales con diferente cantidad de cifras

     4. Ordenar datos empleando números decimales

     5. Aplicar el proceso para adicionar y sustraer números decimales

     6. Utilizar números decimales en un contexto para solucionar problemas.

     3. Reconocer  figuras semejantes a través de observación de la observación de                           características de objetos y figuras.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

LOS NÚMEROS DECIMALES

Un número decimal es un número NO ENTERO  que tiene una parte decimal.  Cada número decimal tiene una parte entera y una parte decimal separada por una coma (,).  En los números decimales la parte entera representa unidades completas y los decimales representan: décimos, centésimos, milésimos...

                                LOS FRACCIONARIOS  Y LOS NÚMEROS DECIMALES

Los fraccionarios  se pueden expresar como números decimales

Los fraccionarios decimales son los que tienen como denominador 10, 100, 1.000.

Cualquier fraccionario se puede convertir en número decimal dividiendo en numerador en el denominador

                                                                        Ejemplos: 

LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS SE PUEDEN REPRESENTAR EN UNA RECTA NUMÉRICA

                    TAMBIÉN SE PUEDEN UBICAR EN LA TABLA DE VALOR POSICIONAL

Así:   La parte entera en unidades, decenas, centenas ...    y la parte decimal después de la coma en décimas, centésimas, milésimas... 

Este número se lee: trecientos cuarenta y cinco y  seiscientos vienticuatro milésimos ( porque el último número está en la casilla de las milésimas)

                                   SUMA Y RESTA DE  NÚMEROS DECIMALES

Para sumar o restar números decimales, se colocan los números en columna haciendo coincidir las comas.  si faltan cifras se completan con ceros. En el resultado también se coloca la coma.

EJEMPLO  

                      Suma :   235, 465  +  687 , 52                          Resta  575 , 9   -  387 , 463  

 

Te recomiendo ver los siguientes videos

Números decimales

suma y resta de decimales

ACTIVIDAD

1. Ubica los siguientes números en la tabla de valor posicional  

        23  , 609

      156  , 85

    1.500 , 605

       520 , 01

  30.000 , 5

2. Encuentra las fracciones decimales

3. Ubica en las rectas numéricas los siguientes números decimales

    En la línea uno 2 , 5   y    4 , 3

    En la línea dos  1, 4   y    5 , 2

    En la línea tres  0, 9   y    3 , 2

4. En tu cartilla  RETOS PARA GIGANTES  Realiza las páginas 12, 13, 14 y 15 de la              semana  24

RESPONDE en tu cuaderno  ¿Cómo se establece el orden de los números decimales? 

    ver página 12 de la cartilla.

CARTILLA PÁGINA 13  EJERCICIO  No  1

Organizado de menor a mayor el peso de los peces queda así

PEZ	PESO EN KILOGRAMOS
Trucha	0 , 58

    

    

5. Trabaja En tu libro ENTORNOS  páginas 69 a 79 (no es necesario enviar)

EVALUACIÓN  

SUMAS

+ 67 , 5      + 2 , 67     +98 , 5 

   56 , 8       12 , 876      23 , 4

899  , 25       7 ,  35      694 , 304

----------    ------------   -------------

RESTAS

    4 , 5                    81, 45

 -  0 , 098              -67, 123

--------------         --------------

 SEMANA DE ARTE Y RECUPERACIONES

Queridos estudiantes los invitamos a ponerse al día en las actividades que tengan pendientes en las diferente áreas.  MATEMÁTICAS, SOCIALES, CIENCIAS, ESPAÑOL, INGLES, EDUCACIÓN FÍSICA, ÉTICA Y RELIGIÓN. 

También les informamos que esta semana no hay encuentro de lectura de Biblioteca escolar y el martes No hay actividad de Jornada extendida, el jueves, sí. Jornada extendida normalmente.

Si ya has realizado todas tus actividades y las has enviado a los profesores te invitamos a realizar dos actividades artísticas que te gustarán, divertirán y enseñarán.

ANAMORFOSIS Y PERSPECTIVA

La anamorfosis es una técnica de perspectiva mediante la cual una imagen se ve distorsionada. 

Observa las imágenes de tu cartilla. Semana No 21 páginas 28 y 29

Un punto de vista mágico y secreto

EL COLLAGE

Es una técnica que consiste en elaborar una composición pegando materiales sobre una base. 

Ver tu cartilla  Semana No 24 página 28 y 29

Transformando un simple papel

ACTIVIDAD

1. Mira tu rostro en una cuchara y dibújalo como lo ves. En octavo de cartulina o en hoja tamaño carta u oficio

2. Elabora un collage, recorta y pega láminas de manera ordenada y sin dejar espacios. En octavo de cartulina o en hoja tamaño carta u oficio.  Puedes elegir un tema: Rostros de personas, libros, prendas de vestir, relojes, animales, etc. No mezclar temas.  

Enviar al correo dilmanazareth.m5 foto de auto retrato y collage. Plazo 30  de septiembre.

CIENCIAS NATURALES - LA MATERIA

 

COLEGIO LA TOSCANA  LISBOA
INSTITUCIÓN   EDUCATIVA  DISTRITAL
 ESTRATEGIA APRENDE EN CASA –  CIENCIAS NATURALES
GRADO QUINTO
GUIA No 10-  LA MATERIA
 SEMANA   :  SEPTIEMBRE 14- SEPTIEMBRE   18

                     FECHA DE ENTREGA: HASTA EL   VIERNES   18 DE SEPTIEMBRE

Objetivos:

•   Comprender que las propiedades físicas de la materia  son características que se pueden describir     o medir sin   alterar su composición.
•   Identificar propiedades generales como masa, peso y volumen.
•   Reconocer que los cambios químicos alteran las propiedades de la materia.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

La Materia

La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

La materia presenta propiedades que hacen que cada sustancia sea única y se diferencie de las demás.

 Propiedades  Físicas  de la Materia

• Generales   :  Masa, Peso, Volumen
• Específicas : Densidad, sabor, color, olor, Textura

Veamos.

  

               

        

    

    CAMBIOS DE ESTADO  EN LA MATERIA

                              

Actividad

• Realizar  las páginas 22, 23,24 y 25  de la Cartilla " Retos para gigantes" SEMANA  24.
• Realizar las páginas del libro "  Entornos" Ciencias Naturales : 161 y 162
• Enviar evidencias al correo : profeconsuelotriana@gmail.com

Para recordar...

La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia. Generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.

Algunas características de la historieta son las siguientes:

La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.

La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, puesta en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.

Por lo regular el texto va escrito en "bocadillos" o "globos".